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耐心教育，以理服人
早上我刚走进教室，孩子们就向我报告：“老师，刚才甘福长和林伟倩打架。”我用严厉的眼神扫视了一下这两个同学，他俩低着头。我厉声问：“有没有谁受伤？”
“没有”两个小孩子低声回答。
我叫他们站起来说说事情的经过。两个孩子态度挺好，痛快地全部交代了。事情的起因很简单，双方互相叫对方家长的名字，一个叫阿斗，一个叫阿脑，越叫越起劲，谁也不肯先停止，愈演愈烈，于是就演变成了打架。
为这也能打架？我心中不免觉得好笑，不过毕竟是孩子，他们就是这样幼稚！
我挥手示意让他们坐下，我问孩子们：“我们班上有哪个同学没有名字吗？”
“没有！”孩子们异口同声回答。
每个人都有名字，如果我要请个同学上黑板来默写古诗，我要怎样做，你们才知道是请谁？
“叫他的名字！”一个孩子脱口而出。
“是的，不叫他的名字，大家就不知道是叫谁，所以名字是用来叫的。你们看，老师的名字中有个‘诗’字，难道早上你们读古诗，我也要把你们狠狠揍一顿，打得个个鼻青脸肿吗？”听到我这么说，孩子们哈哈大笑起来，再看那两个打架的孩子，他们也忍不住笑了。我知道他们已经意识到自己的可笑之处了。我连忙请他们站起来说说自己错在哪里。
两个孩子都表示，知道自己错了，不该斤斤计较，以后会和睦相处的。
最后我问孩子们：“如果下次再有人喊你们父母的名字，你们该怎么办？”
孩子们笑着说：“不理他，反正名字就是用来叫的。” 听到孩子们这么说，我知道我的教育有了效果。
我想，如果一开始我就劈头盖脸地训斥两个孩子一番，效果肯定不佳，学生迫于我的威力，不得不承认自己的错误，但心里肯定不服气。因此，我无时无刻不提醒自己对待学生要耐心教育，以理服人，愿我的每个孩子都能健康快乐地成长!
文章录入：周周 责任编辑：周美娟
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