编者按语　　

学为人师，行为世范，是对教师职业要求的诠释，也是教师自我要求的行为准则。然而，在生活中，总有一些令人生气的事件会发生。怎样应对，既是对教育智慧的考验，更是对教师襟怀的丈量。做一个有胸襟的老师，这是魏敏在阅读王栋生老师的文章引起的共鸣。　　

早读时间快到了，我迈着轻快的步子向教室走去。　　

刚在教室门口站定，只见教室靠讲台的窗户外滚滚浓烟在若有若无的晨风中巨无霸般袅袅腾空。幸亏靠窗的同学反应快，“腾——”地站起，迅速关上了窗户。否则，浓烟会很快充斥整间教室。没得说，准是负责教学楼外卫生的同学为了省事儿又在就地处理垃圾了。因为，这早不是第一次了。　　

我倒是想看看到底是哪些捣蛋鬼如此缺德。我愤愤地想着，一把推开了靠讲台的窗户，探出头去。立刻，一大股呛人的烟雾扑面而来，双眼被熏得几乎无法睁开。我眯缝着眼，努力搜寻着目标。　　

教学楼下，确有七八个同学正在打扫卫生，看样子已经完成得差不多，就剩下处理垃圾这点扫尾工作了。因为离垃圾库有一些距离，为了省事儿，他们就在教学楼下扒拉出了三四个垃圾堆，焚烧处理。此时，他们已经点燃了垃圾，转过背，准备离开。抬头一看，被滚滚浓烟笼罩的，何止一个班级？

“楼下的同学，请等一下！”我对着楼下提高了嗓门喊。　　

在早读前的嘈杂声中他们还是听到了楼上的声音，马上就抬起了头来。这不是隔壁六班的学生吗？天天进他们的教室，我很快就认出了这几张熟悉的面孔。很显然，他们也看见了我。　　

“请你们把下边的火灭一下，楼上被烟熏惨了。”我对着楼下大声说。　　

他们愣了一下，居然想要继续离开。　　

“你们咋不把垃圾烧到你们教室下面？”我有点火了。　　

也许是听出了我的愤怒，有两个同学掉过头来了。　　

“老师，他们窗外的垃圾最多！”听得出来，他有些怨气。这教学楼下的卫生，有史以来都是最难搞的。　　

“先灭了火再说！” 我语气有点强硬。　　

又有几个同学回过头来了，一起用棍子快速地扑打着正在冒着黑烟的垃圾堆，有的索性用脚踩。很快，火熄灭了，他们开始往撮箕里装垃圾残余。我也关上窗户回过了头。　　

第一节课，我拿着书本走进了六班教室。不说点什么，总觉得堵得慌。　　

“同学们，一点小事，我看到了你们内心的那点狭隘和自私。”看有同学一脸的雾水，我不得不继续，“别人是丢了垃圾，他们做得确实不对。所以，你们就以牙还牙，是吗？他们错了，所以你们就继续犯错，是吗？你们楼下不照样有垃圾吗？你们的垃圾在哪？扫过去一并烧了！你们咋不把垃圾烧在你们班楼下？”　　

教室里有点异乎寻常的安静。或许，他们压根儿就不明白我竟会因为这点“小事”而如此严肃，在他们看来，老师似乎有点小题大做了。　　

可是，他们哪里知道，我也曾经犯过傻：那一次，窗外同样是如此浓烟滚滚，我探出头出去，看到了跟今天差不多的一幕。我原本想要阻止，可我转念一想，干脆给他们点颜色看看。　　

我打开窗户，对准了下面的火堆，大喊了一声：“楼下的同学，麻烦让一下！”他们抬起头，有点莫名其妙，但见我提着个桶，便迅速地闪开了。“刷——刷——刷——”三大桶水“飞流直下三千尺”，再大的火力也经受不起这阵势，“哧哧”两声，一股白烟之后，垃圾也被冲得四下飞溅了。还没等楼下的同学明白过来，我“哐”地一下关上了窗户。　　

教室里，同学们什么事也没发生过似的咿哩哇啦进入了早读状态。我心里一阵乐呵，不知道楼下那群小捣蛋在怎样大眼瞪小眼地傻愣着呢！　　

可一会儿之后，我总觉得什么地方有点儿别扭。我这是怎么啦？我在做些什么？多年以后，同学们会忘了我的课堂如何精彩，会忘了我有一口标准流利的普通话，会忘了……但他们应该不会忘记，一个老师如何教他们以牙还牙，因为他们曾亲眼目睹了一个老师的狭隘自私。

在一个有着如此气度的老师的影响下，未来的他们会变成什么样子？孩子们的斤斤计较，其实并不是原本如此的。我曾经的小气，不知在他们纯洁的心灵滴下了怎样难以抹去的污垢！　　

突然有一天，王栋生老师《做个有胸襟的老师》中的两句话让我幡然醒悟：“教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。”“教师的心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空。”当时的课堂上，我没有告诉同学们我曾经的“小气”，但我希望他们能明白一个老师的悔悟：大气做人，才有豁达敞亮的人生！　　

走出教室，我感觉心里沉甸甸的。坐在电脑前，我“哒哒”地敲击着键盘。明天的课堂上，我会把此刻心情与他们分享。　　

老师的心，他们会懂吗？